Должностная Инструкция Методиста Дюсш
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МЕТОДИСТА, ИНСТРУКТОРА-МЕТОДИСТА ИНСТРУКЦИЯ МЕТОДИСТА, ИНСТРУКТОРА-МЕТОДИСТА наименование учреждения, организации ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УТВЕРЖДАЮ (директор; иное должностное лицо, № 00 уполномоченное утверждать методиста, инструктора-методиста должностную инструкцию) (подпись) (фамилия, инициалы) I. Общие положения 1. Методист относится к категории специалистов; назначается на должность и освобождается от нее приказом директора учреждения по представлению. На должность методиста назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы (от 2 до 5 лет; от 5 до 8 лет; от 8 до 12 лет; свыше 12 лет) или стаж работы в должности методиста (инструктора-методиста) не менее (1 года; 3 лет)¤ или квалификационную категорию (II, I, высшую) 3. Назначение на должность методиста (инструктора-методиста) и освобождение от нее производится приказом директора учреждения по представлению. Методист должен знать: 4.1.
Должностные Обязанности
Конституцию Российской Федерации. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования. Конвенцию о правах ребенка. Принципы дидактики. Основы педагогики и возрастной психологии. Общие и частные технологии преподавания. Методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности.
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ. Инструктор - методист: 2.1. Организует методическую и воспитательную работу в образовательном. Рассмотрение директору ДЮСШ-6. Время приема документов составляет не более 15. Инструктор-методист отвечает за организацию учебно-воспитательного и тренировочного процессов, за выполнение учебных программ, качество преподавания, за успеваемость и посещаемость учащихся, предупреждение отсева, организацию методической работы в спортивной школе, своевременное планирование, отчётность и исполнение иных обязанностей, определённых настоящей должностной инструкцией. Должностная инструкция разработана в соответствии с _ (наименование, _. Номер и дата документа) Руководитель структурного подразделения (инициалы, фамилия) _ (подпись) ' ' _ 20_г. СОГЛАСОВАНО: Начальник юридического отдела (инициалы, фамилия) _ (подпись) ' ' _ 20_г.3.3. Конвенция о правах ребенка. На должность методиста назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее _ лет или стаж работы в должности методиста (инструктора-методиста) не менее _ лет или _ квалификационную категорию.
Систему организации образовательного процесса в учреждении. Принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации. Методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в учреждениях. Принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений.
Образец Должностной Инструкции
Основы работы с издательствами. Принципы систематизации методических и информационных материалов. Основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката. Содержание фонда учебных пособий.
Основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Методист подчиняется непосредственно (директору учреждения;. Иному должностному лицу) 6.
Server 2008 r2. полное руководство. На время отсутствия методиста (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей. Должностные обязанности Методист: 1. Организует методическую работу образовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров). Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся.
Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.). Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников.
Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования. Участвует в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребность в них учреждений.
Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий. Права Методист вправе: 1.
Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).
Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав. Ответственность Методист несет ответственность: 1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
Должностная инструкция разработана в соответствии с Руководитель структурного подразделения (подпись) (фамилия, инициалы) СОГЛАСОВАНО: Начальник юридического отдела (подпись) (фамилия, инициалы) С инструкцией ознакомлен: (подпись) (фамилия, инициалы) являлась частью человеческого быта на руси. При своем достаточно суровом климате русская парилка с печкой-каменкой прогревала и излечивала многие болезни. В каждой местности и даже семье русская баня характеризовалась своими традициями использования. Одни мылись с мылом перед тем, как идти в парилку, другие просто окатывали себя водой, третьи считали необходимым тщательно пропотеть до мытья. Просмотров: 28754 Поиск.